L’enfant est un être vulnérable, ses facultés d’analyse et d’interprétation sont différentes que celles des adultes.
- LA VISION
L’enfant ne voit bien que ce qui est devant lui, dans un angle de 70°, il ne verra donc pas arriver les véhicules sur le coté.
Il ne voit que par contrastes, il mettra environ quatre secondes pour distinguer si une voiture roule ou si elle est à l’arrêt.
Il se méprend sur la taille et la vitesse des véhicules, il pensera facilement qu’un camion arrivera plus vite sur lui qu’une voiture.
Il a beaucoup de mal à évaluer correctement les distances et ne pensera pas au temps que peut mettre une voiture pour s’arrêter.
- L’AUDITION
L’enfant a du mal à localiser la source des sons, d’autant plus qu’il va laisser son attention portée sur d’autres bruits qui l’intéressent plus.
- LA TAILLE
Bien évidemment la petite taille de l’enfant le masque aux regard des véhicules, il aura une visibilité réduite par rapport aux voitures stationnées et par rapport à des bacs de fleurs ou autres mobiliers urbains.
- PRISES DE DECISION, SATISFACTON DE SES BESOINS
L’enfant a du mal à penser et à réagir à plusieurs choses à la fois, les informations sont nombreuses et il aura du mal à prendre la bonne décision. Il pourra ainsi « paniquer » et se mettre en danger.
Un enfant par ailleurs n’a pas les mêmes priorités que les adultes, il satisfera d’abord à ses besoins, rejoindre un camarade, rattraper son ballon, courir pour ne pas être en retard à l’école.
L’enfant aura également facilement l’envie d’imiter les adultes, si un adulte traverse sans faire attention aux règles de sécurité, l’enfant fera de même inconscient de ses limites.
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Claude Van Valenberg
Jacques Robin
® Espace Piéton